2023年11月20日下午，由上海市普陀区教育局、上海市普陀区桃浦镇人民政府主办的“适合教育擘画未来 高质量发展携手前行”——桃浦地区基础教育协同发展联合体第十六届年会在上海市桃浦中学举行。

国务院教育咨询委员会委员张民生，中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆，华东师范大学教授郭景扬，上海教科院普教所教育科研与学校发展研究中心主任冯明，上海外国语大学外语教材与教法研究中心副主任陈先奎，上海市教科院普教所助理研究员刘文令莅临指导；普陀区教育工作党委书记胡俊，普陀区教育局局长赵平，桃浦镇党委书记吴晨海，上海市教委基础教育处副处长刘中正，普陀区教育局副局长瞿志军，桃浦镇副镇长颜李佳，普陀区教育学院院长刘友霞等领导应邀出席。参加今天会议的还有来自晋元教育集团及桃浦联合体成员单位的书记校长、园长和教师代表。

会议由桃浦教育联合体成员单位，新普陀小学西校校长高静主持。

共识与方向：走好适合教育之路

活动伊始，桃浦教育联合体首先以《以适合教育成就幸福师生》为主题的数字故事，生动回顾了过去一年桃浦教育人不断跟进教育发展的脉搏，真真切切为每一个学生学以成人、人生出彩提供适合教育的丰富实践和阶段成果。

多年来，桃浦政府始终秉承教育优先发展战略，厚植为民育才的情怀，赓续育人兴邦的薪火。桃浦镇副镇长颜李佳在欢迎辞中对年会的召开表示热烈祝贺，并对长期奋斗在桃浦教育战线上的教职员工们表示感谢和敬意。他指出：桃浦教育人为桃浦教育新生态的构建、教育高质量发展提供了桃浦方案，贡献了桃浦智慧。每一个足迹都见证了桃浦教育人矢志不渝、自强不息的奋斗精神，每一次进步都展现了各成员单位戮力同心、携手共进的拼搏姿态，彰显了桃浦教育联合体的使命和担当。他表示，桃浦镇也将一如既往重视和支持桃浦地区教育事业的发展，把“办好人民满意的教育”作为我们工作的出发点和落脚点，助力桃浦教育事业高质量发展，与全镇广大师生一起共同书写美丽桃浦、美好生活的崭新篇章。

第十五届轮值主席、上海市桃浦中学校长夏青从“高位统筹推动，实现多元共治融合发展；优化机制内涵，增强联合治理发展效能；持续共享优质资源，在融合育人上下功夫”等板块系统介绍了桃浦联合体过去一年中在教育治理体系建设及育人方式改革等方面的探索实践，以及联合体各单位在多元共治、联合治理、课程组团、课堂教学改革以及跨校交流等方面取得的阶段性成果。

第十六届轮值主席、上海市新杨中学校长孙莉从“强组织，健全管理及运行体系建设；拓平台，助力师资水平整体提升；增供给，促进教科研训齐头并进；优评价，营造科学和谐的教育生态；创特色，深化学生培养多元共育”等五个方面介绍了联合体未来一年的工作计划。

聚力与发力：书写担当奋进之笔

桃浦大地上的片片生机离不开一代代教育人的奉献，离不开老一辈教育工作者的耕耘，更离不开每一个对学生产生巨大的教育力量的老师们。今年，又有一群“于漪式”的桃浦好教师获得了大家的认可，刘中正与瞿志军共同上台为他们颁发荣誉证书。

2022年11月联合体启动了“致力发展 创造未来——桃浦教育联合体中小学英语骨干教师综合素养提升研修班”，成为桃浦教师专业成长的有效途径，一批扎根桃浦，致力于英语学科教学研究的有为教师涌现出来，获得专家的一致好评。陈先奎与刘友霞为研修班优秀学员颁奖。

为了进一步发挥联合体成员校课程资源优势互补，在课后服务、学段衔接、研学实践、科创实验等方面进行跨校共享课程开发，推动桃浦地区基础教育的优质均衡发展。桃浦镇人民政府加大投入，为桃浦教育扩优提质加速。通过购买专业课程、共享学校特色课程，厚植创新人才培养的沃土，培养学生跨学科、创造性解决问题的能力，全方位提升学生素养。桃浦镇党委书记吴晨海与普陀区教育局局长赵平女士共同打开2023学年桃浦镇中小学共享课程礼包。

三年前联合体启动了“学生发展增值评价探索研究”课题，依托新优质研究所的专业指导，由桃浦中学牵头，联合体成员校以增值评价引导并促进每一所学校的发展。刘文令博士作《学生发展增值评估的桃浦探索》报告，她从增值评估的内涵、在桃浦教育联合体探索增值评估的原因、过去三年的项目进展情况以及项目研究展望等四个方面深入探索教育公平，科学衡量桃浦教育联合体学校教育效能，促进桃浦地区学校教育教学改进。

引领与赋能：唱响高质量发展之歌

冯明在报告中围绕着桃浦教育联合体如何进一步高质量发展，提出了五个方面的意见和建议。从集团内部的靶向集约式的运行，聚焦到学业质量、特殊教育、融合教育以及困难学生家庭的帮扶，到双新背景下教研活动的创新改进、教师成长，特别是成熟型骨干型教师如何进一步激活内生动力参与教改，再到信息技术的充分运用探索智能化的学区建设的路径等，为桃浦教育联合体如何在学区化集团化后续发展中储能蓄力，拓宽空间传经送宝。

尹后庆在发言中肯定了桃浦联合体十多年来持之以恒良性运作的联动机制；肯定了联合体不断聚焦、改进教育改革的核心问题的动力与决心，他从四个方面对联合体后期的工作作出指导：基于适合教育，根据桃浦学子实际的个性需求、个体差异来构建教学设计；在评价的过程中进一步关注过程的信息收集，来切实作出价值判断，共同追求适合的教育；同时希望桃浦能够创设更适合孩子成长的环境空间，建设更为良性的教育生态。尹主任还强调要进行科学分析，在教育中关注孩子的心理健康，给予其方向上的指引。最后尹主任对桃浦教育发展提出殷切希望：希望桃浦教育联合体在未来发展中更好践行普陀适合教育的理念，更好地结合当下的社会问题、教育问题，从而达到更高的教育境界。

张民生在讲话中再一次清晰地厘定了适合教育的内涵，提出国家育人目标深刻内化的同时，要外化于学生的培养。并指出学生的培养过程中要充分地研究学生，要与时俱进地激发学生的内在动力和学习动机，挖掘学生的学习潜能；对于未来联合体的发展，张主任强调要进一步继承和发展，要先一步、高一层，用好新课改推进最关键的预备期，谋划好各所学校校本化课程方案的制定，同时也要深入推进双新背景之下我们的新教学、新评价，新教师的培养和探索，努力贯彻落实中央目前在教育改革领域的核心任务，真正将这些融合在学校的改革过程中，让桃浦联合体真正地找到下一轮发展中的内在生发点。

胡俊首先肯定了桃浦联合体一年来在办学水平、教学质量、特色创建、师资队伍等方面取得的成绩，强调桃浦教育是普陀教育的一个典型故事，从2008年困境当中破茧而出，一直到如今的华丽转变，联合体始终坚持项目引领，以教师的专业发展和课堂改革为主线，不断迸发创新发展的活力，为推动区域教育的优质均秀发展和教育治理能力现代化贡献了桃浦的智慧，更为上海教育提供了“三通”和“五联”的桃浦经验。最后，她提出三点希望：希望桃浦教育人能够潜心育人，培根铸魂，践行为党育人，为国育才的初心使命；希望我们各成员校能够深度融合，各展所长，共同打造联合体的教育品牌；希望联合体能够积极融入主动担当，与桃浦发展能够同频共振。

教育是一场双向奔赴，最好的教育是一群人同频共振的回响。历史赋予我们以责任，时代传承我们以使命，桃浦教育人将在平凡与伟大的交汇中，以最坚韧的心行最远的路，看到更加美丽的人民满意的教育风景，让桃浦学子享受学以成人、人生出彩的教育幸福。