2024年11月26日，江西省上饶市广信区煌固中心小学教务处在党总副支书、校长何菲的带领下组织了11月份各村完小的常规检查。本着对学生的发展和对教师成长负责的态度，对每一本教案、每一科作业、每一篇听课记录进行了全面细致的检查，并详细记录反馈。

        教案是教师综合素质的集中体现。从教案检查的情况来看，老师们都能以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，关注学生学科素养的培养与落实，二次备课既有知识补充，又突出教法指导，教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。听课的过程也是教师自我历练、自我审视、自我反思、自我成长的过程。

       学生作业也是教学过程中不可或缺的部分。各科教师能够优化作业设计，不仅注重基础知识的夯实，还注意分层拔高的训练，兼顾课内外。教师们均能按时批改作业，充分发挥评价的激励作用，激发学生的学习积极性，提升作业的完成质量。

       与此同时，该校党总副支书、校长何菲组织老师们对期中阶段素养评估进行了分析。老师们分五个会场依次横向对比了各班的各科成绩数据，再从各班各科两率一平数据差异出发，全面而详细地分析了本次评估同年级班级的成绩。通过数据，何校长指出了我们教学工作道阻且长、任重道远。下一阶段，我们既要发挥原有的优良作风，再创新高，又要探寻各方原因，精准施策，奋勇直上。

        本次阶段素养评估分析会既是对半期以来教师教学工作的梳理反思，也是对煌小教学增效提质工作的阶段性总结。路漫漫其修远兮，相信老师们会找准努力的方向，从细微处凝聚前行的力量，乘风破浪，创造辉煌。（陆玉芬）