为提高教师专业素质和教育教学水平，促进教师相互交流学习，营造浓厚教学教研氛围，实现“双减”之下课堂教学提质增效，11月18日-22日，江西省上饶市玉山县下镇中心小学教研组扎实开展了教师集体备课教研活动。

       李帆老师执教四年级上册语文《王戎不取道旁李》一课。李老师教学思路清晰，教学环节层层推进，结合精美的课件，让整堂课取得了较好的教学效果。朗读过程中注重把握文言文的节奏和韵律美，有齐读，有个人读，让学生进一步感受其特点。抓住重点字词引导学生理解文言文句子的意思，以学生为主体，注重学生的引导与思考，给足学生思考的时间，让课堂变得更加生动有趣。

        汪礼冰老师给大家带来了一节精彩的二年级上册数学课《搭配问题》。汪老师在探究新知环节让孩子们自己想办法怎样才能将所有的方案表示出来，比一比谁最快，一下子就激发了学生的好胜心，积极主动地参与到学习当中来，真正体现了课堂以学生为主。在反馈交流时，汪老师让学生充分展示自己的思维，让学生去说，引导学生大胆说出自己的想法，让学生在课堂上理解数学问题，利用数学解决生活中的数学问题。

        陈志鑫老师执教的是五年级上册英语Unit4 《What can you do?》Part B Let‘s try&Let’s talk 一课。陈老师成功地上了一节对话新授课。利用多媒体教学，课程内容充实，活动多样，包括歌谣、情景对话等，激发了学生的学习兴趣和口语能力。板书设计清晰突出，营造了轻松的课堂氛围。但也有需要改进之处，如环节过渡可以更加自然，以及更好地利用课堂资源。总的来说，这节课充满了丰富的教学方法和教师的高超教学技巧。

       语文组：在集体备课的这一环节，语文组老师每人负责一个版块内容的解读，从读课文，读生字，读课后题开始，认真钻研教材，分析教学重难点，探讨教学方法和策略。语文组长占梦洁提醒每位授课教师除注重教学策略外还得结合学情，重点关注学生的学，而不仅仅是老师的教。每一个观点的提出，每一次思维的碰撞，都为课堂教学注入了新的活力。大家集思广益，共同制定出最适合学生的教学方案。

        数学组：本次活动汪老师从教学目标、教学重难点、教学资源、学情分析、教学流程等方面阐述自己对本节课的想法。数学组老师针对学生的薄弱环节，集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，数学组能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣,学的轻松。

       英语组：本次备课活动，首先由主讲陈老师根据教学各环节的设计认真分析教材，教学方法的运用，知识的拓展及单词发音，阅读策略的培养等方面都一一作了阐述。接着，英语组老师积极参与发表自己的听后感和教学设想，使大家对英语的教学有了更清晰的教学思路。最后，大家就备课时的困惑：教师如何调动学生学习阅读的积极性？如何活跃课堂？听、读、写如何分配时间，配合得当等问题进行讨论交流，把备课做到备精备细，从而大大提高备课质量。

       集思广益学生受益，博采众长教学相长。减负增效任重道远，下镇中心小学以集体备课为契机，创设研究氛围，形成更高效的教学工作习惯，落实课堂教学，努力提高教学水平，促进教师专业成长。